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　　摘 《锻炼态度量表》 要 运用 对安徽省 9 所高校的 900 名学生进行调查以掌握其体育锻炼态度的特 征 。调查结果表明 : 安徽省普通高校学生体育锻炼态度总体测量得分一般 ,提示学生体育锻炼不是很积 极 ;8 个分量表均与性别 、 年龄的主效应有关 ,其中 ,行为态度维度 、 行为控制感维度 、 主观标准维度同性 别与年龄的交互作用亦有关 。测量数据可以用来进行教学评价 ,为教师教学提供参考 。 关键词 大学生 体育锻炼 态度 中图分类号 : G807. 4 文献标识码 :A

　　徽省普通高校学生的行为认知较积极 。表 4 表明 ,安徽省普 通高校学生的行为认知 ,与性别的主效应有关 ( P . 001) ,与 年龄的主效应有关 ( P . 001 ) , 与性别 × 年龄的交互作用无 关 ( P = . 115 ) 。这是由于部分学生感觉学习和就业的压力 大 ,且女生普遍认为体育锻炼耽误时间 ,影响学习 ,错误地把 学习与体育锻炼对立起来 ; 另外 , 有些学生认为自己年轻体 质好 ,忽视体育锻炼 , 没有建立起对体育的兴趣 。这将对大 学生的身体健康产生隐患 。经常参加体育活动 ,可以增强体 质 ,使个人情感得到宣泄和发展 。

　　由表 1 可知 :8 个分量表的有效均分有 7 个在得分的中 间点 3 分以上 ,其中行为认知维度的得分 ( 3. 950 ) 最高 ,只有 主观标准维度的得分均值 ( 2. 870 ) 低于 3 分 , 说明安徽省普 通高校学生的体育锻炼态度只是一般 。为更清楚地了解安 徽省普通高校学生的体育锻炼态度 ,本研究意图通过对安徽 省不同性别 、 年龄大学生的体育锻炼态度进行差异性分析 , 力求进一步准确地评价其体育锻炼态度特征 ,同时为高校体 育教学改革提供参考 。